Pomagajte razvoju spletnega mesta, delite članek s prijatelji!
Če ima vaš otrok težave z izgovorjavo, čim prej obiščite strokovnjaka. Prej ko se terapija začne, boljši bodo njeni učinki.
Sodoben logoped ne uči le pravilne izgovorjave, ampak tudi pravilne komunikacije. Deluje s pacientom na fonetični in slovnični pravilnosti, logični gradnji izrekov in splošnih komunikacijskih veščinah.
Prej, tem bolje
Govorne napake pri dvo- ali triletnih otrocih se odpravijo precej hitro. Šestletni otrok potrebuje veliko več časa. Šoloobvezni otrok, ki hodi k logopedu, običajno zahteva dodatno prevzgojo, saj so govorne napake tako trajne, da vplivajo na njegov intelektualni razvoj, delovanje v šoli in v skupini vrstnikov.
Prvi signali
Če je nekaj "narobe", mora starš najprej opaziti. Pri dvoletnem otroku se pojavijo govorne napake. Primer je medzobna izgovorjava nekaterih zvokov, kjer otrok položi jezik med zobe (okvara ni le slišna, ampak tudi vidna). Zakasnjen razvoj govora bi moral biti tudi moteč in se je treba vedno posvetovati s specialistom. Najpogostejši simptomi pri majhnih otrocih je izgovorjava glasov, ki se v poljščini štejejo za najtežje: "sz", "ż", "cz", "dż" in "r". Njihova sposobnost artikulacije se oblikuje okoli 5. leta, vendar je napačno izgovorjavo mogoče opaziti že prej, preden postane trajna. Triletnika naj za razvoj govora spremljajo tako doma, starši kot v vrtcu, o morebitnih motečih signalih pa se je bolje posvetovati z logopedom.
Kje je razlog
Znanilec težav je lahko nenormalna anatomija govornega aparata, ki bi jo moral prevzeti zdravnik že pri dojenčku. Testi so sestavljeni iz preverjanja strukture ustne votline in predhodne diagnoze refleksov, ki so bistveni za govor (npr. sesalni refleks). Včasih pri majhnih otrocih pride do razraščanja frenuluma (kite med jezikom in spodnjim nebom). Takšna okvara v kasnejšem obdobju skoraj vedno povzroči govorno motnjo. V takšni situaciji se je bolje odločiti za kirurško korekcijo, kot pa čakati na starost otroka – razen če je hipertrofija frenuluma majhna, potem lahko logoped priporoči le vaje (npr. specifično gimnastiko ali vrsto pasivne masaže). Vzrok za okvaro govora je lahko tudi poškodba slušnega organa, nenormalnosti znotrajmandibule, nevrološke bolezni, dedni dejavniki in končno nižje intelektualne sposobnosti. Logoped mora biti zato celovit in temeljiti na sodelovanju ustreznih specialistov (npr. ORL specialist, otorinolaringolog, ortodont, nevrolog ali psiholog).
Po mnenju strokovnjakaNa podlagi gradiva s spletne strani www.dopalaczeinfo.plNasprotujem metodam, ki temeljijo samo na sedenju z otrokom pred ogledalom in ponavljanju zvokov.
Pravilna terapija se dotika tudi drugih razvojnih sfer. Prizadevam si, da bi moj pacient bolje zaznal razlike med zvoki. Odvisno od otroka uporabljam tudi ustrezne metode, na primer metodo kinestezije Dennison, to je podpora gibanju in stimulacija različnih točk na telesu. Na primer, risanje vodoravnih osmic je dobra vaja. Lahko je tudi gibanje z glasbenimi elementi.
Ideja je spodbuditi pretok signalov med hemisferami možganov in povečati sposobnost koncentracije pozornosti. Poskušam izbrati takšne vaje, da pouk ni dolgočasen in da otrok želi delati doma s skrbnikom. Apeliram tudi na starše, naj imajo čas za svoje otroke.
Ne pozabite, da nezdravljene govorne napake negativno vplivajo na kakovost življenja odrasle osebe, kar na žalost opažam v svoji pisarni.
Čas je pomemben
Zakaj je tako pomembno, da se zdravljenje začne zgodaj? Ker nezdravljene govorne napake vztrajajo, pogosto z resnimi razvojnimi posledicami. Trenutno k logopedom prihaja veliko odraslih, ki imajo zaradi nepravilne izgovorjave težave s komunikacijo na različnih ravneh, kar vpliva na njihovo osebno življenje in poklicno kariero. Nezmožnost komuniciranja vsebin je resna ovira pri medosebnih stikih. In delo z odraslimi je, pravijo logopedi, veliko težje kot z otroki, saj se je slabih navad težko znebiti. Preden otrok odraste, je zanj v šoli veliko težav. Motnje govora se večinoma prevedejo v pravopisne napake, zlasti zaradi sluha. Potem so vaje za govorni sluh eden najpomembnejših elementov terapije. Še huje, če ima otrok okvaro sluha ali slušne motnje zaznavanja, je za odpravo napak potrebno več truda. Čas je tudi tu zelo pomemben. Če otrok ne dobi pomoči pravočasno, ima lahko nižje uspehe v šoli kot njegovi vrstniki, kar povzroča tudi čustvene težave. Pojavijo se lahko nadaljnje motnje. Znano je na primer, da je večina otrok z diagnozo disleksije že imela težave z govorom. To pomeni, da so vsi otroci z okvaro govora ogroženi z disleksijo – vendar to ni vedno tako. Statistični podatki kažejo tudi, da otroci,ki začnejo govoriti zgodaj, so intelektualno bolj sposobni od svojih zadržanih vrstnikov. Čeprav to ni vedno tako. Obstajajo zelo nadarjeni otroci s posebnimi potrebami - običajno pa gre za govorne in ne govorne napake. Eno je gotovo: razvoj govora spodbuja duševni razvoj, razvoj mišljenja pa se odraža v govoru.
Gibanje je pomembno
Govor je miselna dejavnost, vendar zelo povezana z našim notranjim ritmom in dejavnostjo. Zato so pri delu na njem pomembne podporne metode, kot so ritmika ali različne gibalne igre (po možnosti v kombinaciji z zvokom). Ples razvija slušno-vizualno-motorično koordinacijo med hemisferami možganov. To ima velik vpliv na intelektualni razvoj. Otrok najprej sliši ritem, nato se začne premikati, hkrati pa opazuje gibe učitelja. Gibalne, vidne in slušne vaje spodbujajo tudi razvoj govora in bistveno zmanjšajo tveganje za disleksijo v šolski dobi (disleksija je povezana s pomanjkanjem koordinacije med temi sferami). Če je slušno zaznavanje dobro, otrok ne bo delal napak pri izgovorjavi in črkovanju, ki bi jih otrok prepoznal na sluh.
Govor je dejanje gibanja
Zvok se sproži v grlu, nato ga obdelajo jezik, lica, ustnice in kosti lobanje (sestavljajo resonator). Manj gibljiv otrok je pogosto tudi manj artikuliran. Če so visoke motorične sposobnosti dobro razvite, bo enako tudi z malo motoriko, ki je pogoj za pravilno govorjenje. Poleg tega otrok ni zelo gibljiv in manj pripravljen raziskovati okolje, se manj uči in je zato manj razvit.
Vredno vedetiČrkovalne ali govorne napake?
Govorna ovira je ožji pojem in zadeva le glasovno sfero – artikulacijo, to je način ustvarjanja zvoka v govornem aparatu. Govorne napake zadevajo splošno razumljeno komunikacijo. Vključujejo tudi slovnico, stilistiko, logično strukturo stavkov in jezikovno kompetenco, torej sposobnost uporabe maternega jezika.
- Motnje govora in izgovorjave so okoli 40 odstotkov. 6-letniki.
Cradle job
Pri delu na pravilnem govoru je sodelovanje samih staršev neprecenljivo – že od prvih trenutkov otrokovega življenja. Logopedi se zavzemajo za naravno hranjenje, ker so mišice jezika, ustnic in čeljusti, ki takrat delujejo, fiziološko usposobljene za prihodnjo izgovorjavo. Če je treba vašega otroka umetno hraniti, bodite pozorni na dolžino in obliko bradavice ter velikost odprtine. Med hranjenjem naj bo otrok v pol pokončnem položaju, ne vodoravno. Po drugi strani pa mora spalni položaj zagotavljati vodoravno lego hrbteniceV posteljici in vozičku mora biti tanek vzglavnik, saj prenizek ali previsok položaj glave povzroča motnje v mišicah in temporomandibularnem sklepu.Nenehno odprta usta so moteč simptom pri malčku. Dojenčke, ki dihajo skozi usta, mora pregledati specialist. Toliko lahko naredimo, preden se naš otrok postavi na noge.
In kasneje?
Otroci se morajo gibati, peti, plesati, risati, posnemati. Prav tako morajo razumeti svojo shemo telesa (npr. vedeti, kje je leva stran in kje desna stran). Z otrokom se morate čim več pogovarjati, brati, sodelovati v njegovih igrah in … potrpežljivo odgovarjati na vprašanja. Če otrok ne vpraša ali postavlja malo vprašanj, je to znak, da potrebuje skrbno pozornost. S spraševanjem se otrok uči sveta. Nauči se tudi komunicirati. Triletnik v povprečju zastavi približno 50 vprašanj na dan. In dobro! Bolje je, da so starši potrpežljivi in otroku ne prodajajo ničesar, ker ignoriranje vprašanj ubije prirojeno kognitivno sposobnost.
Ves čas govoriti
Zdi se, da bi morali v dobi interneta, v času, ko se starši vse bolj izobražujejo, naši otroci bolje govoriti. Žal so govorne napake sorazmerno enake kot pred leti. Zakaj? Ker nimamo časa govoriti z otroki, biti z njimi, razlagati svet. Internet in računalniške igre spodbujajo vizualno, ne pa tudi slušno zaznavanje. Prav tako ne bodo zgradili ustreznih odnosov, ne bodo se naučili komunicirati z ljudmi. Kako bo naš otrok komuniciral s svetom, je odvisno predvsem od nas.
"Zdrowie" mesečno