Znanstveniki že dolgo poskušajo eksperimentirati s trditvami o ljudeh, kako se obnašajo in kako razmišljajo v najrazličnejših situacijah. Psihologija kot znanost je polna številnih študij, iz katerih lahko potegnemo univerzalne zaključke o človeški naravi. Na žalost rezultati vseh poskusov niso občudovanja vredni. Nekateri med njimi celo vzbujajo strah pred seksom z drugo osebo.

Vsebina:

  1. Poskus Stanleyja Milgrama
  2. poskus Wendella Johnsona
  3. poskus Solomona Ascha
  4. poskus s peno
  5. poskus Philipa Zimbarda
  6. Harvardski eksperiment
  7. poskus Jane Elliot
  8. eksperiment Carolyn Wood Sherif

1. Eksperiment Stanleyja Milgrama

Eksperiment je leta 1961 organiziral psiholog. Vključevalo je združevanje učencev v pare. Potem je ena oseba igrala vlogo učenca, druga je bila učiteljica. Med poskusom je mlade spremljal njihov profesor, ki je pozorno spremljal situacijo. Učenca so priklopili na posebno napravo, ki je učenca ob pritisku določenega gumba z elektriko šokirala. Ta proces naj bi v celoti nadzoroval učenec v vlogi učitelja, ki je bil obveščen, da bo z vsakim napačnim odgovorom učenca na zastavljeno vprašanje električni udar postajal vse močnejši.

Dejansko se stopnja bolečine sploh ni povečevala. Ljudje, ki so bili povezani z napravo, so rekli, naj lažejo, da jih je zelo prizadela. Izgovorite nenavadne stoke ali zgrmite obraz v grimasi. Učitelji so šokirali učence, dokler se niso prestrašili njihovih bolečinskih reakcij in so želeli nehati.

Nato je profesor kot tretja oseba, ki je deloval kot avtoriteta zanje, ukazal nadaljevanje poskusa. Kljub temu je nekaj končalo to improvizacijo z uporom proti povzročitvi takšnih grozodejstev drugemu človeku. K temu so jih prisilila etična načela in notranja morala. Žal so pod vplivom avtoritete profesorjev in ukazov, ki so jim jih dali, še naprej improvizirali.

Zaključek psihologa S. Milgrama je bil, da so tudi dobri ljudje, ki vsakodnevno izkazujejo zgledno držo v družbi, pod pritiskom svojih avtoritet.nagnjeni k početju zelo slabih stvari, vključno s poškodovanjem nedolžnih ljudi.

2. Poskus Wendella Johnsona

Dr. Wendell je ameriški psiholog in logoped. Poskus je izvedel leta 1939 v Davenportu v Iowi. S svojim delovanjem je želel dokazati teorijo, da ima jecljanje psihološko podlago. Na vprašanje o sodelovanju njihovih otrok v poskusu so starši odločno zavrnili zaradi strahu pred posledicami, s katerimi bi se lahko soočili njihovi potomci v zvezi z načrti dr. Johnsona.

Ta moški se je odločil izvesti poskus na otrocih iz sirotišnice. Projekt je bil, da so otroke, ki niso imeli govornih motenj, skupaj s tistimi, ki jih imajo, naključno razdelili v dve skupini. Pri pouku, ki so ga pripravili posebej zanje, npr. vodnik Mary Tudor, zdravniška pomočnica, je poudarila izgovorjavo otrok.

Nenehno je hvalila samo eno skupino, ne glede na to, kako so govorili otroci. Drugi je bil ves čas pozoren in vsem govoril, da jecljajo. Žal so lahko nekateri otroci pri rednem pouku, ki je bil vsakič zelo podoben, opaziti pomembne spremembe sčasoma. Najmlajši, ki so jim že dolgo govorili, da jecljajo, so dejansko izgubili tekočnost in začeli to početi.

Na ta način je dr. Johnson dokazal, da je motnja psihična. Otroci, ki so sodelovali v poskusu, so imeli zaradi tega različne motnje, nizko samopodobo, v odrasli dobi pa so najpogosteje zboleli za depresijo.

Iz tega poskusa lahko sklepate, kako močno okolje vpliva na nas. Najmočnejši vpliv na našo prihodnost ima, če se otrokom zgodijo travmatični dogodki. V tem obdobju spoznavanja se oblikuje naše mnenje o svetu in o nas samih.

Ko ljudem kljub jasnim zadržkom do zunanjih sodb nenehno govorijo, da vse delajo narobe, da v življenju ne bodo kos, da niso nič vredni, se lahko končno navadijo na takšno mnenje o sebi . Še več, lahko to sprejme kot resnico in se posledično spopade z depresijo.

3. Poskus Solomona Ascha

Izvedeno leta 1955. Sestavljen je bil v tem, da se določenim ljudem pokaže določena epizoda X in jih vpraša, ali je njena dolžina enaka drugim, ki so jih videli pred seboj, tj. A, B in C. 98 % ljudi je dalo pravilen odgovor, češ da je epizoda X je identična epizodi C.

V drugem delu eksperimenta je v sobo vstopilo še nekaj ljudi. Predmet eksperimentaprejela je informacijo, da so, tako kot ona, naključno zbrani prostovoljci. Pravzaprav so bili plačani igralci, ki naj bi iskreno odgovorili na prva vprašanja, zastavljena pred skupino. Nato naj bi z zadnjim odgovorom glede dolžine zgoraj omenjenega segmenta X ležali, ne da bi kazali na črto C enake dolžine.

Na vsa vprašanja so odgovorili tudi ljudje, ki so prej sedeli v sobi. Na koncu je ob razmerah, ko so akterji med odzivom lagali, vsaj 2/3 skupine nezavednih spremenila svoj odgovor iz prejšnjega, ki je bil pravilen, v odgovor, ki ga je navedel večina v sobi.

Asch je s tem poskusom želel dokazati, da ljudi v svojih dejanjih vodi konformizem. V situaciji, ko tvegajo, da v svojih pogledih, obnašanju ali celo pri odgovorih na vprašanja odstopajo od skupine, se raje prilagodijo večini, čeprav imajo drugačno mnenje o določeni zadevi.

4. Poskus s peno

Ta poskus je potekal v Stanfordu in je bil izveden na skupini otrok, ki so jih po dolgih letih našli na novo. Vse skupaj je bilo v tem, da štiriletnika pustimo četrt ure pri miru v varni sobi. Trenutek preden so malčka zapustili, so pobudniki študije zraven postavili krožnik marshmallowa, to je sladko sladkorno peno, in otroka temeljito seznanili z načeli projekta.

Če se uspejo vzdržati uživanja marshmallowa, bodo po 15 minutah prejeli dodatno nagrado. V poskusu je bil poudarek na nagrajevanju najmlajših za njihovo poslušnost do odraslih in izkazovanje močne volje že v zgodnji mladosti. Vsem otrokom jim ni uspelo preprečiti, da bi takoj pojedli marshmallows.

Po intervjuju v skupnosti s temi ljudmi so raziskovalci mnogo let pozneje prišli do teze, da ljudje, ki so sposobni čakati na nagrado za svoja dejanja že od malih nog, dosežejo več v odrasli dobi. Najprej, kar zadeva zdravje, so to običajno ljudje, ki nimajo prekomerne telesne teže, delajo na dobrih položajih in sledijo svojim ciljem. Nasprotno velja za skupino, ki v zgodnji mladosti ne kaže nobenih znakov volje.

5. Eksperiment Philipa Zimbarda

Leta 1971 je dirigiral Philip Zimbardo na Stanfordu. To je eden najbolj znanih eksperimentov, imenovan zaporniški eksperiment. Sestavljen je bil v tem, da skupina prostovoljcev, popolnoma zdravih moških, tvori improvizirani zapor iz kleti univerze. Zimbardo jih nato razdeli v dve skupini, tako da eden postane zapornik, drugi pa stražarjiobjektivno. Vse je bilo načrtovano tako, da bo videti čim bolj verodostojno.

Prostovoljce so nepričakovano aretirali v svojih domovih. Paznikom so uvedli omejitev skrbi za red v zaporu, a kljub vsemu niso uporabljali nasilja nad zaprtimi. Drugi dan poskusa so se ujetniki uprli, ne da bi upoštevali paznike in njihove ukaze. V odgovor na to so začeli uporabljati kazni, na primer v obliki ukazov za sklece, težke telesne vaje itd.

Ponižali so kolege, nad katerimi so imeli v tem trenutku moč. Po nekaj dneh je zaporniško osebje postalo tako sadistično v svojem vedenju, da nekateri zaporniki niso mogli nervozno prenašati situacije. Zato je bilo odločeno, da se poskus ustavi.

Navsezadnje naj bi trajalo veliko dlje, vendar sta njegov rezultat in hitrost, s katero so se določena človeška vedenja pojavila v poskusu, presenetila celo samega Zimbarda. Ta študija dokazuje, koliko se lahko spremenijo ljudje, ki nenadoma pridobijo moč. Ker se počutijo boljše od drugih, so sposobni celo uporabiti sadistične prakse.

6. Harvardski eksperiment

Ta eksperiment je trajal 75 let in je ena najdaljše izvedenih psiholoških raziskav. Vključevalo je približno 300 študentov Harvarda, ki so redno, vsake 2/3 leta, izpolnjevali podrobne vprašalnike o svojem življenju. Vprašanja so se nanašala na tako rekoč vse možne ravni: zdravje, odnosi, delo, samoaktualizacija itd. Po letih zbiranja odgovorov so znanstveniki odkrili eno zelo močno povezavo med ljubeznijo in srečo v življenju.

Ne glede na njihovo finančno stanje, pogosto celo zdravstveno stanje, so pri veliki večini ljudi, ki so sodelovali v poskusu, v situaciji, ko se niso počutili ljubljene, imeli pomanjkanje ljubezni s strani partnerja ali družine , se je neposredno prevedlo v pridobivanje zadovoljstva od kakršnih koli življenjskih uspehov. Niso mogli v celoti uživati ​​napredovanja v službi, dobrega zdravja in marsičesa drugega, ko jim je manjkalo ljubezni, da bi bili popolnoma srečni. Teza, ki se je med študijem tudi jasno pokazala, je bila, da problem alkohola v razmerju destruktivno vpliva na medosebne odnose. Je tudi neposreden in eden najpogostejših vzrokov za ločitev in posledično osamljenost in pomanjkanje ljubezni.

7. Eksperiment Jane Elliot

Jane Elliot je ženska, ki se je že od malih nog poskušala boriti proti rasizmu in številnim drugim stereotipom, ki delujejo v glavah ljudi. Njen eksperiment je znan kot "modrooka". Zaradi dejstva, da je predmet ostre kritikeuporabili otroke za izvedbo.

Razred je razdelila v skupine. Posebno privilegirana skupina so študentje, ki so imeli modre oči. Vsi z drugačnim odtenkom šarenice so tvorili drugo skupino. Skupina modrookih je dejala, da si zaslužijo boljšo obravnavo kot druge.

En dan je bil dovolj, da so ljudje z modrimi očmi začeli biti bistveno višji. Niso le poudarili svojega položaja, ampak so bili do drugih tudi nesramni, včasih celo kruti. V drugem delu eksperimenta je Elliot zamenjal vloge skupin, da bi otroke ozaveščal o popolni nesmiselnosti diskriminacije, na primer na podlagi vere, barve kože ali oči.

Ta eksperiment je dokazal, da če okolje nekomu pove, da so na primer temnopolti ljudje slabši, potem to sčasoma vzamejo za samoumevno. Enako lahko velja za vero ali položaj v družbi. Takšne delitve niso nikoli poštene, a tisti, ki so jim podobne trditve vedno znova ponavljali, jih jemljejo za samoumevne. Najpogosteje jasno pokažejo svojo superiornost. Ne čutijo potrebe po prikazovanju ljudi, ki so teoretično slabši od njih. Prav tako so lahko še posebej nesramni v svojem vedenju do tistih, ki so slabši od sebe.

8. Eksperiment Carolyn Wood Sherif

Eksperiment Wood Sherif je vključeval razdelitev 12-letnih dečkov v 2 skupini – vsaka skupina je odšla v tabor parka v Oklahomi. Na začetku so znanstveniki poskušali poudariti ločenost med tema dvema skupinama, kar je spodbudilo medsebojno tekmovanje med njima. Ob tem so poudarili notranjo povezanost posameznih skupin. Po soočenju na tekmovanju so se med fanti obeh taborov razvili resni spori zaradi njihovega negativnega odnosa drug do drugega.

Dve skupini sta združeni samo takrat, ko imata en skupen cilj za dosego in bi bilo nemogoče brez sodelovanja vseh ljudi. Potem sta se začela razumeti. Še več, skupni uspeh je obe skupini tako združil, da sta na lastno pobudo želeli domov skupaj z enim trenerjem.

Ta poskus pokaže, koliko lahko tretje osebe in druge življenjske vrednote, na primer uresničevanje ločenih ciljev, naredijo ljudi drugačne tudi od tujcev. Po drugi strani pa se ljudje pri prizadevanju za dosego skupnega cilja, pogosto takšnega, ki zahteva veliko ljudi, skupne moči in sodelovanje, močno integrirajo, ne glede na prepričanja in vrednote ljudi, s katerimi delajo. Poleg tega te skupine zelo močno povezujeta zmaga in uspeh.

Kategorija:

Psihologija