ASRS je orodje, ki se uporablja za merjenje vedenja, povezanega z motnjo avtističnega spektra (ASD). Komplet je sestavljen iz širokega nabora vedenj, povezanih z motnjami avtističnega spektra. To vključuje pomanjkanje pozornosti, težave v odnosih med vrstniki in družino ter težave s komunikacijskimi veščinami.
ASRSje namenjen testiranju ASD pri otrocih in mladostnikih od 2 do 18 let. ASD vključuje avtistične motnje, Aspergerjeve motnje in druge pervazivne razvojne motnje. Anketo ocenjujejo učitelji, starši ali skrbniki otroka. Komplet je v pomoč pri sprejemanju odločitev v zvezi z diagnozo ter v procesu izdelave in načrtovanja terapije.
ASRS kot diagnostično orodje
Pri individualni diagnozi se lahko ASRS uporabi kot pomoč pri diagnostičnem procesu. Rezultati, dobljeni v vprašalniku, skupaj z informacijami, pridobljenimi iz intervjuja in kliničnega opazovanja, omogočajo odločitev glede načrta zdravljenja.
Uporablja se tudi v presejalnih skupinah otrok v šolah in vrtcih. To omogoča prisotnost potrebe po širši diagnozi ali zahtevani podpori določenega otroka.
V kliničnih preskušanjih je možno primerjati rezultate ASRS na začetku terapije in njene specifične trenutke, da bi preverili, ali je dani program povezan s spremembo otrokovega vedenja.
Po drugi strani pa je pri raziskovalnih subjektih mogoče primerjati rezultate skupine preiskovancev na začetku terapije in po njenem zaključku. Vprašalniki so uporabni tudi pri različnih vrstah raziskovalnih projektov. Uporabljajo ga psihologi, pediatri in psihiatri.
pravila uporabe ASRS
Vprašalnike izpolnjujejo ljudje, ki prosto berejo besedila v poljščini. Ne smemo pozabiti, da ima kontekst izvajanja študije velik vpliv na dobljene rezultate – odnos starša ali učitelja, ki izvaja študijo, s pacientom. Te rezultate je treba primerjati s podatki iz drugih virov, ki so pomembni za diagnostične odločitve in načrtovanje zdravljenja.
Za popolno sliko respondenta je potrebno podatke iz ankete združiti z vprašalnikompodatki iz drugih virov, zlasti iz:
- klinično spremljanje,
- intervju,
- stik
- in pogovori z anketirancem in ljudmi okoli njega.
Rezultate je treba interpretirati ob upoštevanju tudi dodatnih dejavnikov, ki lahko vplivajo nanje:
- nagnjenost k dajanju družbeno odobrenih odgovorov,
- težave pri razumevanju testnih elementov
- in nepazljivo izpolnjevanje vprašalnika.
ASRS je niz vprašalnikov, katerih postavke so bile izbrane za omogočanje diagnoze ASD in učinkovite intervencije. Vsaka lestvica ima svoje omejitve, vendar je ASRS, če se uporablja pravilno, lahko koristen pri opisovanju težav, zbiranju informacij o otroku od staršev, skrbnikov in učiteljev, načrtovanju terapije in vrednotenju rezultatov zdravljenja.
Testni postopek
Izpraševalec naj sledi shemi testnega postopka. To pomaga povečati pripravljenost anketiranca za sodelovanje. Omogoča tudi pridobivanje potrebnih informacij in zagotavljanje skladnosti s pravnimi in etičnimi standardi.
Preverite, ali je starš ali zakoniti skrbnik dal informirano privolitev za izvedbo študije. Dovolite si dovolj časa, da vprašalnik izpolnite naenkrat.
Oseba, ki izpolni vprašalnik, mora vedeti, kaj je njena naloga. Treba je opozoriti, da lestvica ASRS preučuje določena vedenja, ki se včasih pojavijo pri otrocih in mladostnikih.
Običajno uporabljamo splošni jezik, na primer izogibamo se besedi avtizem, da ne bi vplivali na odgovore, ki jih podajamo. Osebi, ki izpolnjuje, sporočamo, da ni pravilnih ali napačnih odgovorov in da mora vsak od njih temeljiti na lastnih opažanjih.
Pojasniti morate tudi zaupnost revizije. Opis teh načel prispeva k večji poštenosti pri odgovarjanju in je pomemben element etičnih standardov.