PREVERJENA VSEBINAAvtor: lek. Tomasz Nęcki

Vztrajnost pandemije ali s tem povezanih omejitev nedvomno vpliva na duševno stanje človeške populacije. Zaradi epidemiološke situacije so nekatere skupine manjše, druge težje. Njegove učinke občutijo tudi najmlajši. Kako je pandemija COVID-19 vplivala na duševno zdravje otrok? Kako pomagati otrokom v času pandemije?

Dejstvo, da stanje poljske otroške psihiatrije še zdaleč ni idealno, se omenja že vrsto let. Poudarja se, da primanjkuje ne le kadra, ampak tudi prostorov, kjer bi lahko mladi bolniki v stiski prejeli potrebno pomoč. Prevalenca duševnih motenj pri otrocih že dolgo narašča. Trenutno pa naj bi se psihiatrične težave pojavile pri še več otrocih kot prej. Ta razvoj je posledica pandemije COVID-19, ki traja več mesecev.

COVID-19 in razširjenost duševnih motenj pri otrocih

Nekateri odrasli domnevajo, da pandemija ni velika težava za otroke – nič ne more biti bolj narobe. Najmlajši se, nasprotno vsem navidez, pogosto dobro zavedajo trenutne epidemiološke situacije. Poleg tega različne omejitve na svetu preprosto vplivajo tudi nanje.

Otroci se lahko bojijo tudi bolezni, ki naj bi ubila veliko ljudi. Strahovi lahko zadevajo sebe ali nekoga od njihovih najbližjih sorodnikov.

Trenutno, v obdobju pandemije, se je razširjenost depresije in anksioznih motenj pri otrocih povečala. Razlogov za to je veliko. Eden od glavnih je lahko učenje na daljavo.

Učenje na daljavo in njegov negativni vpliv na psiho otrok

Epidemiološka situacija je pripeljala - ali dejansko še vedno včasih vodi - do potrebe po prenosu šol na učenje na daljavo ali hibridno. Čeprav verjetno obstajajo prednosti spletnega učenja, so slabosti tega modela izobraževanja večinoma večje od slabosti.

Človekov razvoj se začne takoj po rojstvu, in čeprav so najbolj opazne spremembe opažene v prvih letih otrokovega življenja,pravzaprav ljudje razvijajo svoje različne veščine v odrasli dobi.

Ena izmed tistih, ki jih je težko pridobiti le v lastnem domu, so socialne kompetence. Kot med vrstniki, pa tudi med tujci, otrok pridobi različne sposobnosti, zaradi katerih lahko kasneje pravilno deluje v družbi. Tako ima lahko učenje na daljavo dolgoročne posledice, vendar so nekatere njegove posledice že vidne.

Otroci na svetu preprosto potrebujejo stik s svojimi vrstniki. Ko imajo pouk na daljavo, so srečanja z vrstniki lahko zelo težka, včasih celo nemogoča. Socialna izolacija je lahko eden od možnih vzrokov za depresivne motnje pri najmlajših.

Tukaj velja omeniti, da je za mnoge študente učenje na daljavo lahko vir zelo močnega stresa. Otroci včasih težko pokažejo svoj obraz na spletni kameri, mnogi med njimi tudi težko zlomijo sram in na primer posnamejo videoposnetke, kako izvajajo različne telesne vaje, ki jih je zahteval učitelj športne vzgoje.

Stres lahko okrepijo tudi povsem vsakdanji dejavniki, kot je na primer nestabilnost internetne povezave. V nasprotju z videzom nimajo vsi ljudje na Poljskem dostopa do popolnoma delujočih povezav in številni študenti se med pisanjem testa spopadajo z jecljanjem izobraževalnih platform ali okvaro dostopa do interneta.

Dolgotrajni stres, kot je enostavno uganiti, negativno vpliva na človeško psiho in na koncu lahko privede do razvoja različnih duševnih motenj.

Domače okolje - pogost vzrok za duševne motnje pri otrocih

Potreba po učenju na daljavo je povezana s tem, da ste v bistvu ves čas doma in to je lahko tudi razlog, da so težave z duševnim zdravjem dandanes pogostejše pri otrocih. Morda se zdi precej presenetljivo, a v praksi je treba opozoriti, da je v mnogih situacijah težka družinska situacija odgovorna za to, da se otrok spopada z nekaterimi duševnimi motnjami.

Nasilje v družinah se je vedno dogajalo, danes pa se lahko pojavlja pogosteje, ker lahko družine – še posebej, če starši delajo tudi na daljavo – v bistvu preživijo ves čas skupaj. Prav tako je treba omeniti, da ko otroci obiskujejo šolo, lahko različni ljudje – njihovi vrstniki, učitelji ali šolski psihologi – opazijo določene težave in se preprosto odzovejo.

Potem, ko je otrok zaklenjenštiri stene in vzgojitelje sreča le v virtualnem svetu, možnost opazovanja morebitnega problema postane veliko manjša.

Navsezadnje bi lahko nekatere duševne motnje preprečili, če bi se na prve simptome ali dejavnike, ki bi lahko vplivali na njihov nastanek, odzvali dovolj zgodaj – pomanjkanje posredovanja je še en razlog, da se duševne motnje pri otrocih srečujejo pogosteje kot prej.

Kako pomagati otrokom z duševnimi motnjami?

Prvi korak k pomoči otroku z duševno motnjo je opazovanje, kdaj je z otrokom kaj narobe.

Starši ali učitelji ne smejo podcenjevati možnih manifestacij depresije ali anksioznih motenj, kot so na primer depresivno razpoloženje, umik iz medosebnih stikov ali občutno zmanjšanje zanimanja za stvari, ki so bile prej strast mladega pacienta

Moral bi govoriti s svojimi otroki. Zanje je celo dragoceno, da starš sploh opazi njihovo težavo.

Če opazite kakršno koli moteče vedenje, čim prej poiščite pomoč. Na Poljskem tudi kot del zasebne zdravstvene oskrbe iskanje psihologa ali otroškega psihiatra zahteva čas, zato morate takoj poiskati pomoč.

Za številne duševne motnje v otroštvu ima zgodnja intervencija možnost krajšega časa zdravljenja in lahko prepreči najresnejše posledice otrokove duševne motnje, kot je poskus samomora ali otrokovo samomor.

Kategorija:

Psihologija